AtlétikaMóka az óvodai és alsó tagozatos testnevelésben: 40 órás ONLINE továbbképzés

AtlétikaMóka az óvodában és alsó tagozaton: 40 órás, Akkreditált Pedagógus-Továbbképzés

Általános leírás a képzésről:

Az AtlétikaMóka pedagógus-továbbképzés célja, hogy óvoda- és alsó tagozatos pedagógusoknak nyújtson elmélyült szaktudást az óvodás ás alsó tagozatos gyermekek atlétikai készségeinek és mozgásfejlődési szükségleteinek kielégítéséhez. A 40 órás online képzés során a résztvevők bepillantanak az életkori sajátosságoknak megfelelő fejlődési, mozgásfejlődési, mozgástanulási és mozgástanítási ismeretek világába. Az óvodai és alsó tagozatos korosztályok specifikus igényeire fókuszálva elsajátítják ezek gyakorlati alkalmazásának hatékony módszereit.

A továbbképzés célja, hogy a pedagógusok összpontosítsanak az AtlétikaMóka óvodai és alsó tagozatos tevékenységeinek hatékony tervezésére és megvalósítására, valamint magabiztosan alkalmazzák az OkosTesi weboldal eszközeit. A résztvevők készségszintű kezelővé válnak az OkosTesi weboldal funkcióival, külön hangsúlyt fektetve az AtlétikaMóka feladat- és játéktár, valamint a foglalkozás és tanulási egységek tervezésére alkalmas modulok hatékony használatára.

A futások, ugrások és szökdelések, valamint ritmusgyakorlatok hatékony alkalmazása kiemelt terület az AtlétikaMóka továbbképzésén. A blokkosított, szeriális és random feladatgyakorlási lehetőségek megismerése és készségszintű alkalmazása külön hangsúlyt kap a képzés során. Ezek a tevékenységek nemcsak a mozgásfejlődésre, hanem a ritmusérzék kialakítására és fejlesztésére is rendkívül alkalmasak, elősegítve az óvodás és az alsó tagozatos gyermekek aktív és örömteli mozgását.

A továbbképzés végére a résztvevőknek számos tartalmi követelménynek kell megfelelniük. Ezek közé tartozik az alapvető mozgásfejlődési, mozgástanulási, mozgástanítási elméleti rendszerek és gyakorlati ajánlások ismerete, az életkori sajátosságokhoz igazodó oktatási stratégiák alkalmazása, a testnevelés foglalkozások felépítésének szerkezeti és funkcionális feladatai, valamint az OkosTesi: AtlétikaMóka weboldal tartalmi elemeinek és funkcióinak készségszintű kezelése.

A tanulási folyamat részletesen felépített, az egységek sorrendje egymásra épül. A résztvevőknek ajánlott ütemtervet követniük a hatékony tanulás érdekében. A záró számonkérés a képzés befejezését jelenti, ahol a résztvevőknek egy saját készítésű foglalkozástervet vagy óratervet kell benyújtaniuk, amely tükrözi az ismeretek alkalmazásszintű elsajátítását és a kompetenciáik alakulását. A záró számonkérés folyamatosan történik a képzés záró napjáig.

1.   A pedagógus-továbbképzés rövid bemutatása

1.1.        A 40 órás online pedagógus-továbbképzés célja:

A továbbképzés célja, hogy a pedagógusok elmélyült szaktudást szerezzenek az óvodás és alsó tagozatos gyermekek atlétikus készségeinek és mozgásfejlődési szükségleteinek kielégítéséhez. A képzés során a résztvevők bepillantanak az életkori sajátosságoknak megfelelő fejlődési, mozgásfejlődési, mozgástanulási és mozgástanítási ismeretek világába, és elsajátítják ezek gyakorlati alkalmazásának hatékony módszereit.

A képzés célja, hogy a pedagógusok összpontosítsanak az AtlétikaMóka óvodai és alsó tagozatos tevékenységeinek hatékony tervezésére és megvalósítására, magabiztosan alkalmazzák az OkosTesi weboldal eszközeit. A továbbképzés végére a pedagógusok készségszintű kezelővé válnak az OkosTesi weboldal funkcióival, külön hangsúlyt fektetve a feladat- és játéktár, valamint a foglalkozás és tanulási egységek tervezésére alkalmas modulok hatékony használatára.

A futások, ugrások és szökdelések, valamint ritmusgyakorlatok hatékony alkalmazása kiemelt terület az AtlétikaMóka továbbképzésén. A blokkosított, szeriális és random feladatgyakorlási lehetőségek megismerése és készségszintű alkalmazása külön hangsúlyt kap a képzés során.

Ezek a tevékenységek nemcsak a mozgásfejlődésre, hanem a ritmusérzék kialakítására és fejlesztésére is rendkívül alkalmasak, elősegítve az alsó tagozatos gyermekek aktív és örömteli mozgását. A képzés során a résztvevők elsajátítják az AtlétikaMóka feladattár bevezető, fő és befejező részének feladatait, valamint megismerik az egyes életkorokhoz kapcsolódó tervezeteket. Ezáltal a pedagógusok képessé válnak olyan strukturált foglalkozások tervezésére, amelyek optimálisan illeszkednek a gyerekek fejlődési szintjéhez és életkorához.

1.2.        A továbbképzés célcsoportja:

Óvodapedagógusok, tanítók, valamint testnevelők, továbbá egyéb pedagógus végzettségűek, felsőfokú iskolai végzettséggel rendelkező, a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottak. A köznevelési intézményekben nevelő-oktató munkát végző, illetve vezetői feladatokat ellátó pedagógusok.

1.3.        A továbbképzés végére teljesítendő tartalmi követelmények:

A résztvevők ismerjék meg:
· az alapvető mozgásfejlődési, mozgástanulási, mozgástanítási hazai- és nemzetközi elméleti rendszereket és gyakorlati ajánlásait,
· az életkori sajátosságokhoz igazodó oktatási stratégiákat, feladat-gyakorlási elrendezési formákat,
· a testnevelés foglalkozások felépítésének szerkezeti és funkcionális feladatait,
· a foglalkozás felépítéséhez szükséges bevezető, fő és befejező rész gyakorlatainak összeállítási szempontjait,
·   az OkosTesi weboldal tartalmi elemeit, funkcióit.

A résztvevők váljanak képessé:
· beazonosítani és kiválasztani az életkori sajátosságokhoz igazodó oktatási stratégiákat, feladatgyakorlási formákat és mozgásformákat,
· kidolgozni az életkori sajátosságokhoz igazodó foglalkozási (bevezető, fő, levezető rész) modulokat,
· készségszinten kezelni az Okostesi weboldal releváns funkcióit,
· kidolgozni az életkori sajátosságokhoz igazodó komplett foglalkozásokat és hosszabb tanítási egységeket.

1.4.  A programcsomag részei:

1. A pedagógus-továbbképzés rövid bemutatása
2. Tanulási útmutató tanítási egységekként

1.5.  A tanítási-tanulási folyamat ismertetése:

A tananyag a távoktatási tanulási forma rövid ismertetésével indul, aminek a középpontjában a képzésen résztvevő és tanulási folyamata áll. 

Önnek lehetősége van saját tanulásának megtervezésére, nyomon követésére és a folyamatos reflektálásra. 

A képzés iránymutatást ad a nyitottabb, rugalmasabb pedagógiai szemlélet kialakításához.

Az online segédanyagok tanulmányozása a konzulensi kapcsolattartással együtt nagymértékben hozzájárul ahhoz, hogy a képzés végén benyújtandó foglalkozásterv azonnali alkalmazása a gyakorlatban lehetővé váljon.

Az ismereteket hozzávetőlegesen 40 tanóra alatt lehet elsajátítani.

A tananyagegységek sorrendje egymásra épül és érdemes az adott tematikai egységben elsajátított ismereteket egy önellenőrző tudáspróbával ellenőrizni.

A sikeres ÖNELLENÖRZŐ tudáspróba elvégzése nem feltétele a sikeres képzés elvégzésének.

A konzulens 3 napon belül fog a felmerült kérdésre válaszolni.

1.6. A tananyag struktúrája:

A továbbképzés során az alábbi képzési szakaszokra tagolt, tematikai egységek szerint haladhat:                
                   
Tanulási egységek

1. Általános információk: 1 óra elmélet
2. Saját ütemterv kialakítása: 2 óra elmélet
3. Ismerkedés az OkosTesi weboldallal: 2,5 óra gyakorlat
4. Mozgásfejlődés, mozgástanulás, mozgástanítás
4.1. A mozgásos cselekvések befolyásoló tényezői:   1,5 óra elmélet
4.2. A Mozgásos cselekvések fajtái: 1 óra elmélet
4.3. A mozgáskoncepciós rendszer elemei: 1 óra elmélet
5. Foglalkoztatási formák ls feladatgyakorlási lerendezések:
5.1.  Foglalkoztatási formák az AtlétikaMóka oktatási feladataiban: 1 óra elmélet
5.2. Blokkosított, szeriális és random feladatgyakorlás az AtlétikaMóka feladatok összeállításában: 1,5 óra elmélet
6. Testnevelés foglalkozás szerkezete, tartalmai
6.1. A testnevelés foglalkozások felépítésének szerkezeti és funkcionális feladatai, a foglalkozás felépítéséhez szükséges bevezető rész, fő rész és befejező rész gyakorlatainak összeállítási szempontjai: 2 óra elmélet
7. OkosTesi weboldal: Testnevelés órai részek tervezési modul
7.1. Az Okostesi weboldal tartalmi elemeinek, funkcióinak a tervezéshez kapcsolódóan releváns eljárásainak az elsajátítása megismerése: 2 óra gyakorlat
8. Testnevelésóra részek tervezése
8.1. Önálló bevezető rész tervezése a megadott tanulási és tanítási szempontoknak megfelelően: 3 óra gyakorlat
8.2. Önálló fő rész tervezése a megadott tanulási és tanítási szempontoknak megfelelően: 4 óra gyakorlat
8.3. Önálló befejező rész tervezése a megadott tanulási és tanítási szempontoknak megfelelően: 3 óra gyakorlat
9. Foglalkoztatási formák és variációi:
9.1. Ismerkedés a testnevelés foglalkozások/órák mozgásos tartalmainak változatos feldolgozási formáival: 2,5 óra elmélet
10. OkosTesi weboldal: Komplex testnevelés órai részek tervezési modul
10.1. Az OkosTesi weboldal tartalmi elemeinek, funkcióinak a tervezéshez kapcsolódóan releváns eljárásainak az elsajátítása megismerése. 2 óra gyakorlat
11. Komplex testnevelésóra tervezése:
11.1. Komplex testnevelésóra-tervezés: Bevezető rész tervezése a megadott tanulási és tanítási szempontoknak megfelelően: 3. óra gyakorlat
11.2. Komplex testnevelésóra-tervezés: Fő rész tervezése a megadott tanulási és tanítási szempontoknak megfelelően: 4. óra gyakorlat
11.3. Komplex testnevelésóra-tervezés: Befejező rész tervezése a megadott tanulási és tanítási szempontoknak megfelelően: 3. óra gyakorlat

1.8. Konzultáció írásban és szóban:

A konzulens 3 munkanapon belül válaszol Önnek. 

1.9. Javasolt résztvevői ütemterv:

A továbbképzés a programcsomag átadásával kezdődik és a záró számonkéréssel zárul. A résztvevő e-mailen, személyesen vagy postán kapja meg belépési adatait a távoktatási felülethez (hozzáférési link belépési kóddal). 

Ez az időpont számít a képzés indulásának, mert a résztvevő ettől az időponttól kezdve fér hozzá a programcsomaghoz.

Összesen 4 hét áll rendelkezésre a továbbképzés befejezéséig, amelynek utolsó szakasza a záró számkérő feladat (foglalkozásterv) benyújtása. A sikertelenül elvégzett önellenőrző feladatok ismételten megoldhatók.

Javasolt résztvevői ütemterv:

1. tanulási egység: 1 óra, a rendelkezésre álló időszak 1. hetében,
2. tanulási egység: 2 óra a rendelkezésre álló időszak 1. hetében,
3. tanulási egység: 2,5 óra a rendelkezésre álló időszak 1. hetében,
4. tanulási egység: 3,5 óra a rendelkezésre álló időszak 1. hetében,
5. tanulási egység: 2,5 óra a rendelkezésre álló időszak 1. hetében,
6. tanulási egység: 2 óra a rendelkezésre álló időszak 2. hetében,
7. tanulási egység: 2 óra a rendelkezésre álló időszak 2. hetében,
8. tanulási egység: 10 óra a rendelkezésre álló időszak 2. hetében,
9. tanulási egység: 2,5 óra a rendelkezésre álló időszak 2. hetében,
10. tanulási egység: 2 óra a rendelkezésre álló időszak 3-4. hetében,
11. tanulási egység: 10 óra a rendelkezésre álló időszak 3-4. hetében

1.10. Záró számonkérés: foglalkozásterv / óraterv készítése:

A tanulási egységek (modulok) befejeztével a képzésben résztvevő olyan foglalkozástervet/óratervet készít (a rendelkezésre álló időszak 4. hetében), amely tükrözi az ismeretek alkalmazásszintű elsajátítását és a kompetenciái alakulását. 

A záró számonkérés (a beadott óratervek ellenőrzése) a beadástól számítva folyamatosan történik a képzés záró napjáig.